ZORA Publikationsliste

Publikationen

• Pellegrino, E. (2018). L’acquisizione delle lingue nella prospettiva generativista. Un’introduzione (Vol. 18). Aracne.
• Pellegrino, E., He, L., & Dellwo, V. (2017). Computation of L2 speech rhythm based on duration and fundamental frequency In J. Trouvain, I. Steiner, & B. Mobius (Eds.), Elektronische Sprachsignalverarbeitung 2017 (No. 86; pp. 246–253). TUDpress. http://essv2017.coli.uni-saarland.de/pdfs/Pellegrino.pdf
• Vitale, G., & Pellegrino, E. (2017). Investigations into interlinguistic transfer : the role of reading assessment techniques. In H. Masuhara, F. Mishan, & B. Tomlison (Eds.), Practice and Theory for Materials Development in L2 learning (pp. 312–333). Cambridge Scholar Publishing.
• Salvati, L., De Santo, M., & Pellegrino, E. (2017). Learning italian as foreign language : A look at online course italian language & culture. In Masuhara H., Mishan F., & T. Tomlison (Eds.), Practice and Theory for Materials Development in L2 learning (pp. 254–274). Cambridge Scholars Publishing.
• Pellegrino, E. (2017). Le componenti della comunicazione nella decodifica delle informazioni in italiano L1 e L2 : Uno studio comparativo su parlanti italiani e cinesi. In C. Bagna, N. Chiapedi, L. Salvati, A. Scibetta, & M. Visigalli (Eds.), L’insegnamento della lingua italiana agli studenti internazionali : Acquisizione, didattica e valutazione (pp. 130–138). OL|3.
• Pellegrino, E., Caruso, V., & De Meo, A. (2017). La competenza prosodica nell’italiano parlato di sordi nativi e stranieri In P. Sorianello (Ed.), Il linguaggio disturbato : Modelli, strumenti, dati empirici (pp. 233–248). Aracne. https://doi.org/10.4399/978882550171117
• Pellegrino, E., & Schmid, S. (2017). Saper leggere ad alta voce: Un confronto fra tre generazioni di immigrati campani nella Svizzera tedesca In B. Moretti, E. M. Pandolfi, S. Christopher, & M. Casoni (Eds.), Linguisti in contatto 2. Ricerche di linguistica italiana in Svizzera e sulla Svizzera (pp. 211–224). Osservatorio linguistico della Svizzera italiana.
• De Santo, M., Pellegrino, E., Salvati, L., & Vitale, G. (2017). Putting theory into practice : a framework for a CLIL course in linguistics in a blended learning environment. In H. Masuhara, F. Mishan, & B. Tomlison (Eds.), Practice and Theory for Materials Development in L2 learning (pp. 236–253). Cambridge Scholar Publishing.
• Pettorino, M., Busà, M. G., & Pellegrino, E. (2016). Speech Rhythm in Parkinson’s Disease: A Study on Italian 1958–1961. https://doi.org/10.21437/Interspeech.2016-74
• Vigliano, D., Yoshimoto, K., & Pellegrino, E. (2016). A self-imitation technique for the improvement of prosody in L2 Italian 1189–1192.
• Pellegrino, E., Caruso, V., & De Meo, A. (2016). L’interazione verbale tra sordi e udenti: analisi di alcuni meccanismi conversazionali In C. Andorno & R. Grassi (Eds.), Le dinamiche dell’interazione. Prospettive di analisi e contesti applicativi (No. 5; pp. 253–267). AItLA - Associazione Italiana di Linguistica Applicata. http://www.aitla.it/wp-content/uploads/2017/02/ebookAItLA-5.pdf
• Maffia, M., & Pellegrino, E. (2016). Le emozioni nel parlato doppiato: uno studio cross-linguistico In C. Bardel & A. De Meo (Eds.), Parler les langues romanes/Parlare le lingue romanze/Hablar las lenguas romances/Falando línguas românicas (pp. 111–126). Il Torcoliere.
• Caruso, V., & Pellegrino, E. (2016). Io, sorda, in Italia In A. De Meo (Ed.), L’italiano per i nuovi italiani: una lingua per la cittadinanza (pp. 53–79). Il Torcoliere.
• Pellegrino, E., & Maffia, M. (2016). Quattro ventisette! Le componentI della comunicazione parlata. Un’indagine sull’italiano In C. Bardel & A. De Meo (Eds.), Parler les langues romanes/Parlare le lingue romanze/Hablar las lenguas romances/Falando línguas românicas (pp. 89–107). Il Torcoliere.
• Pellegrino, E., & Maffia, M. (2016). Expressing and labelling emotions in a second language. Acoustic and perceptual analyses of emotional speech in L1-L2 Italian In S. Guzzo & D. Britain (Eds.), Languaging Diversity Volume 2: Variationist Approaches and Identities (No. 2; pp. 127–142). Cambridge Scholars Publishing. http://www.cambridgescholars.com/languaging-diversity-volume-2
• Pellegrino, E., & Maffia, M. (2016). Diamo i numeri! Uno studio sulle componenti della comunicazione parlata in italiano In A. Elia, C. Iacobini, & M. Voghera (Eds.), Livelli di analisi e fenomeni di interfaccia (pp. 177–188). Bulzoni.
• De Meo, A., Vitale, M., & Pellegrino, E. (2016). Tecnologia della voce e miglioramento della pronuncia In F. Bianchi & P. Leone (Eds.), Linguaggio e apprendimento linguistico : Metodi e strumenti tecnologici (No. 4; pp. 13–25). Officinaventuno.

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